宗旨
設計精神以文化思想為主線(明線),能力技巧為副線(暗線)。學生的讀寫範疇以古今名篇為本,具價值的指導性;說聽範疇以當前具爭議性的論題為主,兩者構成文化思想的回顧與前瞻。初中單元設計理念,為新高中課程作基礎準備。高中單元設計以能力為本,輔以文化思想。
高中課程設計重視能力訓練;由精讀至自習,由讀、聽的輸入至寫、說的輸出,單元設計重點在訓練同學的貫通、遷移及轉化能力,令讀寫聽說環環相扣,讓同學能對文憑試不同的要求和考核都能應付自如。
課程
中一
- 學與志 (閱讀策略)
- 親情與恩德 (記事抒情)
- 時令與節慶 (說明手法)
- 神話與傳說 (記人敍事)
中二
- 草木與蟲魚 (借景抒情)
- 建築與生活 (描寫手法)
- 遊與藝 (記物寫情)
- 友情與志趣 (論說手法I)
中三
- 愛情與詩境 (詩詞意境)
- 人與自然 (論說手法II)
- 進退與得失 (佈局與謀篇)
- 諸子學說 (論說手法II)
中四
- 記敘文單元
- 議論文單元
- 描寫文單元
中五
- 小說與文化單元
- 文化專題單元
中六
文學單元
科任老師
- 陳惠珍老師**
- 樊麗霞老師、周鉅軒老師、洪子晴老師、黎淑玲老師、李明軒老師、李穎敏老師、湯寶雁老師、尤玉如老師、吳翠玲老師
中文科活動
- 班報、班刊編輯及製作
- 班際辯論比賽
- 校外朗誦比賽
- 初中兩文三語常識問答比賽(聯科活動)
- 初中單元龍虎鬥(讀寫聽說比賽)
- 高中專題設計活動 (如:〈蓮花匯〉、〈中國民間玩藝〉)
中文學會
- 迎新活動
- 跨學會聯誼
- 新春活動(如:揮春、對聯、急口令、燈謎)
- 軟硬筆書法比賽
- 徵文比賽
- 校外參觀活動
- 校外夫子廟會攤位活動