課程宗旨

初中

  1. 提供合適的學習經歷,使學生能在學校所學與個人、社會及環境的發展上的種種議題之間,建立全面而均衡的理解;

  2. 幫助學生培育良好的公民素質和確立正面積極的社會價值觀,重視社會的公義,對本地、國家和全球的問題關注;

  3. 訓練學生建立各種研習和解決困難的能力,使他們獲得終身學習的技能。

  4. 認識本地的經濟結構,理解如何充份運用資源、人們在經濟活動的參與及經濟活動性質的轉變;

  5. 理解人與環境的互動關係是會受到某地的自然和人文形貌及其地域、活動和形式所影響的,並能參與保持、保護及改進自然環境的工作。​

  6. 欣賞本身所屬文化的特質和價值,和其對人類生活的影響,並尊重其他社群的文化及承傳。

高中

  1. 加深對自身、社會、國家、人文世界和物質環境的理解;

  2. 對不同情境中(例如文化、社會、經濟、政治及科技)經常出現的當代議題作多角度思考;

  3. 成為獨立思考者,能夠適應個人和社會環境的不斷轉變情況而建構知識;

  4. 培養與終身學習有關的能力,包括批判性思考能力、創造力、解決問題能力、溝通能力和運用資訊科技能力;

  5. 在多元社會中欣賞和尊重不同的文化和觀點,並學習處理相互衝突的價值觀;

  6. 建立正面的價值觀和積極的人生態度,使他們成為對社會、國家和世界有認識和負責任的公民。

科任老師

  • 蘇穎思老師**
  • 黃曉君老師、林慧冰老師、蘇乙倫老師、譚詠珊老師、唐亦禮老師、胡翠琳老師、梁家寶老師、林燕平老師