宗旨

設計精神以文化思想為主線(明線),能力技巧為副線(暗線)。學生的讀寫範疇以古今名篇為本,具價值的指導性;說聽範疇以當前具爭議性的論題為主,兩者構成文化思想的回顧與前瞻。初中單元設計理念,為新高中課程作基礎準備。高中單元設計以能力為本,輔以文化思想。

高中課程設計重視能力訓練;由精讀至自習,由讀、聽的輸入至寫、說的輸出,單元設計重點在訓練同學的貫通、遷移及轉化能力,令讀寫聽說環環相扣,讓同學能對文憑試不同的要求和考核都能應付自如。

課程

中一

  1. 學與志 (閱讀策略)
  2. 親情與恩德 (記事抒情)
  3. 時令與節慶 (說明手法)
  4. 神話與傳說 (記人敍事)

中二

  1. 草木與蟲魚 (借景抒情)
  2. 建築與生活 (描寫手法)
  3. 遊與藝 (記物寫情)
  4. 友情與志趣 (論說手法I)

中三

  1. 愛情與詩境 (詩詞意境)
  2. 人與自然 (論說手法II)
  3. 進退與得失 (佈局與謀篇)
  4. 諸子學說 (論說手法II)

中四

  1. 記敘文單元
  2. 議論文單元
  3. 描寫文單元

中五

  1. 小說與文化單元
  2. 文化專題單元

中六

文學單元

科任老師

  • 陳惠珍老師**
  • 陳偉健老師、陳達莉老師、蔡筱曼老師、湯寶雁老師、林燕平老師、尤玉如老師、黎淑玲老師、譚慧筠老師、梁有華老師、樊麗霞老師、黃麗瑤老師​、譚慧筠老師

 

中文科活動

  1. 班報、班刊編輯及製作
  2. 班際辯論比賽
  3. 校外朗誦比賽
  4. 初中兩文三語常識問答比賽(聯科活動)
  5. 初中單元龍虎鬥(讀寫聽說比賽)
  6. 高中專題設計活動 (如:〈蓮花匯〉、〈中國民間玩藝〉)

中文學會

  1. 迎新活動
  2. 跨學會聯誼
  3. 新春活動(如:揮春、對聯、急口令、燈謎)
  4. 軟硬筆書法比賽
  5. 徵文比賽
  6. 校外參觀活動
  7. 校外夫子廟會攤位活動